Autoevaluación

Para empezar he de decir que personalmente cuando en las primeras clases se debatía entre un examen o una nueva forma de intentar aprender, no dude ni 1 minuto en decantarme en este caso por el “ Blog” podría haber sido una experiencia negativa si me hubiera encerrado en la idea de que era algo nuevo, no sabia usar el blog, ni poner entradas etiquetas…  pero el esfuerzo y la dedicación han conseguido que me haya adecuado a la situación que se me planteaba y haber podido aprender de un nuevo método, innovador por así decirlo y que puede dar mas beneficios que cosas negativas ya que la libertad que por así decirlo se nos da, es la que tenemos que demostrar para centrarnos, aprender y porque no poder ayudar a los demás a mejorar.

En mi caso he aprendido varias cosas que me sirven para el presente y para el futuro, desde los diferentes cuerpos mediante una actividad novedosa como los posters hasta las diferentes formas de entender la educación, la relación entre el movimiento y la educación y la tarea y concienciación que debemos tener los educadores a la hora de plantear ciertas actividades o juegos para nuestros alumnos o niños, en mi caso como entrenador de futbol más de una vez me pienso ahora el realizar una actividad que puede ser realizado por pocos y conlleve consecuencias negativas o intentar estimular el aprendizaje de los niños con la finalidad de que aprendan de que se eduquen y que mejoren.

En lo que a mi persona respecta para aprender, aparte de asistir a clase, leer las lecturas y libros mandados por el profesor, y buscar información adicional por Internet que luego más tarde las cosas interesantes han sido plasmadas en mi blog, he intentado sobretodo en este último mes, meterme más afondo con la Comunidad Edmov, aprender de mis compañeros, corregir mis errores y ser mejor estudiante gracias a mi esfuerzo y al esfuerzo de mis compañeros por hacer que los demás aprendamos gracias a su granito de arena aportado.

Cada persona aprende lo que este dispuesta a aprender pero yo creo que el esfuerzo en las tareas grupales, en la participación y actividades en clase y la dedicación empleada en el blog han sido herramientas más que suficientes para aportar mi experiencia y mi punto de vista y que a los demás les sirva como un punto con el que se pueda obtener información, debatir o estar en desacuerdo.

Como anteriormente he comentado lo que he aprendido me esta sirviendo ya en el presente y me servirá en el futuro si tengo una tarea como docente, en mi actividad actual como entrenador de futbol, me a hecho plantearme y corregir ciertos mecanismos de enseñanza que podían resultar erróneos como puede ser el planteamiento de ciertas actividades o juegos.

Mi nota global teniendo en cuenta el esfuerzo por aprender, la participación activa y continua en el blog, y el intento de que mis compañeros aprendan como he dicho y he argumentado anteriormente  estaría sobre el 7,5 me ha faltado acoplarme y ser más activo antes a la Comunidad EdMov

La educación el movimiento y yo "2"

Al comenzar la asignatura el profesor nos propuso la actividad de realizar un dibujo con el título de " La educación el movimiento y yo", en ese momento no comprendía mucho el significado así que realize el siguiente dibujo, un dibujo que ahora después de haber aprendido una serie de conceptos me parece erróneo  un poco escueto y sin significado alguno.

Casi 3 meses después, unas cuantas horas de clases tanto teóricas como prácticas y de una serie de lecturas que me han servido como punto de partida para entender el significado del movimiento y la educación, mi dibujo a sido modificado, puede parecer muy parecido el dibujo que os pondré a continuación pero profundizando tiene otro sentido, el sentido de que mi anterior dibujo tenia que ver mucho con la ideología del recreacionismo, dar un balón a un alumno y que se ponga a tirar, en el siguiente dibujo se propone un juego dentro del cual se puede observar una acción con la finalidad de que ese juego sea educativo y que el profesor explique el porque ese pase en el caso del fútbol es más recomendable que otro. A continuación os dejo con mi dibujo.

El movimiento (no) es educativo?

Yo y mi grupo de prácticas debatimos después de realizar la lectura correspondiente de Arnold por una parte y Devis J. y Peiro C. debatimos si el movimiento era o no educativo y llegamos a las siguientes conclusiones.

El movimiento SI es educativo según Devis cuando la actividad se realiza para destacar un rango positivo en el juego y que este se haga para algo en sí, es decir que el entorno le de un significado y un sentido al aprendizaje.
Dentro del principio de justicia cabe destacar que las personas y grupos sociales tienen derecho a beneficiarse de las acciones educativas en igualdad de condiciones, todas las personas tienen que ser tratadas igualmente en los casos que son iguales y diferentes en los que son diferentes como por ejemplo la discapacidad
El ámbito deportivo puede aportar ejemplos de conducta, sacrificio por el equipo, igualdad y apoyos con compañeros... Esto educa a los miembros del equipo.
El movimiento NO es educativo es en si mismo por ejemplo darle un balón a un chaval  para que jueguen no es educativo,  si tienen que relacionarse y no se les tiene que explicar que tienen que respetarse, hacer amigos...  En cambio si se les hace un juego con carácter socio-motriz con sentido y ética y moralmente correcto si que puede serlo.

En conclusión para que el movimiento sea educativo debemos de aportarle un significado que hemos premeditado, así la vivencia en esa actividad nos aporta un sentido y ayuda a nuestro aprendizaje. Además siempre se deben hacer actividades físicas que sean moralmente correctas.

Billy Elliot

Hoy os vengo a hablar de una película que seguro muchos hemos visto "Billy elliot", una película donde un niño inglés deja el boxeo, el deporte que le impuso su padre, por el ballet, el deporte al que el verdaderamente admiraba, sus movimientos su perfección. Su padre se lo prohíbe debido a la feminidad del ballet, pero con trabajo a escondidas y con entrega, Billy al final consigue alumbrar a su padre y conseguir el apoyo necesario para ser una estrella en un teatro londinense.
En un tema donde estamos hablando de ideologías y de formas de pensar, estamos ante la visualización de un problema que no solo se da en las películas sino también en la vida real, y es el sexismo es decir la discriminación que se produce debido al estereotipo que se tiene de que los hombres deben practicar unos deportes y las mujeres otro. Esto se puede observar en la película con frases como:

" Por qué no puedo bailar?
- lo sabes de sobra Billy, los niños no bailan, boxean, juegan al futbol"

Apreciamos claramente la ideología sexista que existe actualmente respecto a los deportes, que aunque cada vez más se va equiparando las cosas y las diferencias entre deportes masculinos y femeninos son menores, siempre existirá ese detalle que los diferenciará

Aquí os dejo una escena donde es bastante apreciable el enfado del padre por oír que su hijo hace Ballet, hacer clic AQUÍ ya que solo se puede ver en youtube.

Ideología y ética

En esta práctica me ha tocado responder a las preguntas en relación con la ideología del Sexismo y el principio ético de la dignidad:

1- Que es la ideología o el principio ético?
2- Como se relaciona la ideología y el principio ético con el movimiento y la educación?
3- Que hacer en relación a la ideología o el principio ético? Como hacer para poner de manifiesto la ideología y llevar a la práctica el principio?

1- La ideología tiene sus inicios a finales del siglo XVIII, se puede definir como la ciencia de las ideas, se utiliza en un sentido positivo que considera la ideología como un sistema cultural, y el sentido negativo cuando las ideas y representaciones resultaban en una falsa conciencia. Dentro del contexto de la educación física podemos encontrar diversas ideologías una de ellas el SEXISMO que podemos definirla como la discriminación derivada del sexo hacia las personas. Un ejemplo claro que los niños sean mejores en el fútbol y las niñas en flexibilidad. Una solución puede ser el agrupamiento por sexos en los juegos, aunque como los niños necesitan más atención debido a que pueden ser más inquietos y más revoltosos, el profesorado suele encaminar los juegos a juegos para chicos. Por otra parte los principios éticos profesional lo podríamos definir como  ese respeto que se tiene a las personas y a los grupos humanos, y hacer participar en este caso al alumnado para conseguir las metas y necesidades. En mi caso nos centraremos en el PRINCIPIO DE DIGNIDAD que se refiere en el caso de la educación física de que todo lo puedan hacer todos respetar a las personas y grupos humanos, es decir, poder plantear juegos para todo el alumnado, que no se produzca una discriminación sin todo lo contrario una integración y un respeto con la finalidad de producir el máximo beneficio, de este principio se derivan las propuestas de juegos cooperativos, juegos modificados para que la práctica sea más importante que el resultado.

2- Personalmente creo que el sexismo refiriéndonos a la ideología o el Principio de dignidad como principio ético se pueden relacionar con el movimiento y la educación,

 ¿En que sentido? Pues como bien tratamos en la clase anterior el movimiento es educativo cuando enseña algo, y lo que se busca con el principio de dignidad y el respeto a las personas es que no se produzca esa posible discriminación por sexos en este caso, que todos estén integrados y se pueda llevar a cabo todas las actividades en formas de juegos modificados, juegos cooperativos… sin tener la necesidad que excluir a nadie por sexo, peso, estatura, ya que en la educación física como bien el nombre indica lo que se busca es educar no competir ni sacar grandes atletas.

3- En relación con el sexismo o el principio de dignidad, lo que se debería de llevar a cabo es la integración como bien dice las lecturas de grupos denominados mixtos o el agrupamiento por sexos para así comprender los unos a los otros y porque no que las niñas en este caso aprendan de los niños a golpear y los niños aprendan en actividades mas motrizmente finas como pueda ser el salto a la comba.

Poema sobre la educación

Hay diferentes formas de concebir la educación una de ellas, diferente a las utilizadas normalmente es la poesía, buscando información he conseguido encontrar un poema de Gabriel Celaya, un poeta español de principio de siglo XX, la poesía de la que os voy a hablar se llama Educar, me ha parecido bastante peculiar la forma en la cual metafóricamente trata a la educación como un barco que hay que llevar a un puerto lejano, como juega con las palabras y hace comparaciones. Una bonita forma de reflexionar y hacer pensar a a gente como la educación puede influir positivamente en las personas. Podemos decir que educar es lo mismo...

que poner motor a una barca…

hay que medir, pesar, equilibrar…

… y poner todo en marcha.

Para eso,

uno tiene que llevar en el alma

un poco de marino…

un poco de pirata…

un poco de poeta…

y un kilo y medio de paciencia

concentrada.

Pero es consolador soñar

mientras uno trabaja,

que ese barco, ese niño

irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío

llevará nuestra carga de palabras

hacia puertos distantes,

hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día

esté durmiendo nuestra propia barca,

en barcos nuevos seguirá

nuestra bandera

enarbolada.

Bases para conseguir una buena educación

Mirando la prensa online y interesándome en el tema de la educación he encontrado los "pasos a seguir" que Finlandia ha utilizado durante este tiempo para convertirse en la potencia europea en lo que a educación nos referimos, tratando el tema de zoquetes y como está la educación española me parece interesante compartir con todos vosotros este artículo y cuales pueden ser las bases para conseguir una educación adecuada. Lo que más me ha llamado la atención y es donde existe una diferencia abismal respecto a la educación Española es que durante los 6 primeros años de primaria los alumnos suelen tener el mismo profesorado, que la educación desde preescolar hasta la universidad es gratuita además de que en Finlandia la nota media para ser maestro seria comparado con una carrera de medicina en España, es decir cercano al 9.
Con estas diferencias y más aun que las podéis observar en el artículo resulta bastante creíble que en España la educación tendría que ser un aspecto a tratar cuanto antes mejor

¿Que me ha supuesto leer Mal de Escuela?

Aunque el examen hecho subjetivamente por Victor lo he suspendido, creo que tengo la capacidad necesaria para responder a la pregunta debido a que yo me puedo incluir en  uno de esos “Zoquetes” que se ha leído el libro y por no leer bien las preguntas no lo ha aprobado.

El libro Mal de escuela me lo termine de leer una semana antes del examen y personalmente para mi no ha sido una perdida de tiempo ni nada por el estilo, aun no se que será de mi en el futuro pero si de verdad quiero dedicarme a la educación, el libro propone una perspectiva mediante la cual Daniel como profesor, enseña a los alumnos de unas maneras o métodos bastante diferentes a los que hay en la actualidad en los cuales predomina los exámenes las angustias los 0…

El libro se hace aun más interesante porque se ve desde la perspectiva de un zoquete, ya que en su infancia Daniel tuvo que pasar por problemas, internados…

Eso es por así decirlo los primeros capítulos del libro, aunque sinceramente los que mas me han podido aportar son los que se posiciona en su visión como profesor, un profesor que nunca desprecia ni margina al zoquete sino que intenta reintegrarlos como hicieran en su día con el, ya sea recitando, haciendo dictados… No aceptaba la rendición de ningún alumno como se puede ver con el ejemplo de Nathalie ya que si el pudo en teoría todos pueden.

La vida familiar como en la realidad influye ya sea teniendo hermanos que sacaban buenas notas como es en su caso o porque la familia te apoye o respalde en los estudios como puede pasar en personas de esta sociedad.

En mi vida personal tanto ahora como antes puedo considerarme un zoquete, uno de esas personas que se podían llegar a aburrir en clase y se distraían con una mosca o se ponían a hablar dibujar y muchas otras cosas que nada tenían que ver con la escuela. Pero madurando y dándome cuenta de las cosas he conseguido sacar mis estudios hasta convertirme en un universitario intentando ser trabajador y lo más aplicado posible.

Si tengo que escoger algún episodio escojo el de las palomas, las palomas pasando por la ventana simbolizando a los alumnos donde algunas tenían que ser tratadas de manera especial con la finalidad de seguir su rumbo.

Práctica Gym Form 8

En la práctica del pasado viernes, teníamos que realizar un producto que no tuviera nada que ver con el Gym form 8 , un producto con el cual según el producto, tendrás unos abdominales perfectos sin moverte del sofá.
Mi grupo decidió intentar crear uno de los miles de menus de comida rápida que existen actualmente mediante con 1€ conseguirás mucha comida "basura" , esto supone un gran problema para la sociedad ya que millones de personas en el mundo sufren sobrepeso y cada vez son más los jóvenes que prefieren quedarse encerrados en sus casas antes que salir a jugar.
A continuación os dejo con una pelicula en forma de documental llamado Super Size Me en los cuales durante 30 días una persona sustituye su alimentación por comida de la marca Mc Donald's , aquí observareis algunos de los defectos que produce para la sociedad la comida basura

Poster Cuerpo comunicativo

El siguiente mural corresponde al realizado por nuestro grupo el cual decidió centrarse en el cuerpo comunicativo más en concreto centrándonos en la violencia de género y en las diferentes formas en que se le puede maltratar a una mujer tanto física como psicológicamente.

La primera parte del mural son las 3 primeras partes las cuales representan como la mujer es agredida físicamente y psicológicamente, hombres que hacen callar a la mujer de formas nada racionales, como dice el título del mural, " lo que las palabras no dicen"

Las fotos de la izquierda representan la desigualdad que hay en el deporte hacia la mujer en el caso de deportistas ya que mucha gente conocerá antes a Soldado que es un jugador de fútbol del Valencia C.F. que a Marta Vieira mejor jugadora de fútbol femenino, también la desigualdad se produce en los repartos de publicidad, marketing e incluso las televisiones donde pocas cubren los eventos deportivos femeninos los cuales algunos son muy interesantes.

La foto central se puede observar como jugadoras juegan en ropa interior cosa que puede atraer a la masa masculina, ya que sino fuera por eso tal vez esos deportes serian comparados con tantos otros.

Por último observamos las desigualdades en base a la religión ya sea en maneras de competición donde deportistas son obligadas a competir con velo aunque la competición sea ante altas temperaturas, o la opresión que sufren las mujeres de ciertas religiones donde los derechos son escasos.

Repercusiones e impactos del 14 de noviembre

Como muchos sabremos este 14 de Noviembre, los ciudadanos y ciudadanas españoles han salido a la calle ejerciendo su derecho a huelga con la finalidad de poder mostrar su descontento con las medidas que se están tomando en el gobierno actual y con la situación del país desde hace ya unos años.
Han sido múltiples las manifestaciones alrededor de toda España, millones de ciudadanos han salido a la calle, aunque para policía y políticos solo han sido una gran minoría. ¿Quieren esconder datos con la finalidad de no agravar tanto el impacto? Mi respuesta es sí, con la imagen que podemos observar en la derecha sobran las palabras.
Lamentablemente la repercusión mediática tanto a nivel nacional como a nivel internacional, no ha sido la adecuada. A nivel nacional, todas las personas que hayan ejercido el derecho a huelga verán recortado su salario y a nivel internacional, afecta aun más económicamente al país ya que según dijeron los políticos es un paso atrás a la hora de inyectar capital extranjero en el país.

En un país con mas de 6 millones de parados donde los jóvenes no tienen posibilidades laborales y donde cada vez más miles de personas se quedan sin casa, solo nos queda rezar, encontrar una salida rápida lo antes posible que evite los suicidios, el hambre y la pobreza, porque el pueblo habla y ahora más que nunca se debería de escuchar.

¿ Que es educar?

El término educar abarca infinidades de respuestas, la mayoría correctas, pero ¿que es exactamente educar? ¿Educar es solamente desarrollar una labor profesional con la finalidad de proporcionar conocimientos a otras personas? ¿Va el concepto más allá de la actividad que desarrollan los profesionales de la educación? ¿Todo el mundo está cualificado para educar? Estas son unas de las múltiples preguntas que nos pueden surgir a la hora de poder dar una definición lo más exacta posible, son solo ejemplos, pero que nos sirven de guía de inicio para poder debatir y dar una respuesta.

Educar, es muy genérico pero en si, se refiere al acto o actividad mediante el cual una persona transmite información o conocimientos a otras personas, por lo tanto podemos decir que la tarea de educar va más allá del simple trabajo que llevan a cabo los profesores y profesoras en las escuelas, los padres tienen que educar, los entrenadores deportivos deben educar, y así infinitas personas con la finalidad de ayudar a la otra persona a forjarse como ser humano, ya que como diría Frobel “La educación no es sino la vida o el medio que conduce al hombre, ser inteligente, y consciente a ejercitar, desarrollar y manifestar los elementos de vida que posee por sí propio” Aunque muchas veces esa educación fuertemente marcada por los padres puede ser a la pretensión de que ese niño o niña al cargo de educar sea una imagen y semejanza a el, se puede observar en el ejemplo de que muchos padres dicen “No quiero que les falte yo lo que yo no tuve. Que estudien lo que yo no pude estudiar” cosa errónea ya que el niño se comportara por gusto a sus padres. Por lo tanto podemos decir que educar nunca será imponer ninguna norma ni nada a nadie, sino ayudarle. Predicando el ejemplo de los padres como educadores principales, y más en concreto el ejemplo anterior de los estudios, debe ser cosa del propio individuo decidir que estudiar cuando estudiar y donde estudiar, ya que sino a la hora de elegir un grado o una formación profesional elegirán más las preferencias de los padres que sus propios gustos.

En conclusión podemos decir que educar es como hemos dicho anteriormente transmitir conocimientos, pensamientos o ideas a otra persona que esa labor no solo tiene que ser desarrollados por profesionales sino también por otras personas cercanas al entorno ya sean padres, familiares, entrenadores…. Todos aportando su granito de arena conseguirán lograr formar a una persona con la finalidad de que con el paso de los años alcance la verdadera profesión del hombre.

Maltrato moral y psicológico

Hoy, en uno de los murales expuestos, me he quedado observando un vídeo que se iba repitiendo una y otra vez, era el video de Amanda Todd, yo desconocía este caso pero realmente me ha conmovido, como una niña de 15 años es atormentada y castigada psicológicamente por todos sin encontrar ninguna salida ni ayuda, es castigada por los errores del pasado y la única solución después de haber intentado rehacer su vida varias veces fue el suicidio.
En el vídeo se puede observar como la niña de tan solo 15 años de edad pide ayuda, se siente sola, y nadie hace nada por mejorar la situación, las fotos de ella desnuda circulan por toda la red sin nadie que lo pueda parar y una semana antes de morir nos deja con este vídeo que os he mostrado en el que se puede observar todo lo sucedido.
No concluyo esta entrada sin dejar al aire dos preguntas: ¿ Es internet un sitio seguro? ¿Deberian tomarse más medidas de seguridad para menores?
Personalmente creo que internet no es que sea un lugar seguro ya que como hemos podido observar existe gente capaz de cualquier cosa, una persona que es capaz de atormentar a una pobre niña hasta causarle la muerte es capaz de todo, por otra parte creo que tanto las páginas web normales, y más en particular las que puedas tener contacto con otras personas, tendria que estar más reguladas para que no sucedan estas cosas, y que una niña inocente de 12 años casi sin conocimiento no pague los errores que pueda cometer cuando se vaya haciendo mayor.

La educación como arma de libertad

Aquí os dejo con una de las frases más importantes del político colombiano Diego Luís Córdoba dicha sobre mediados del S XIX, los políticos deberían tomar ejemplos de sus palabras, debido a que especialmente en la época en crisis que estamos viviendo, muchos de ellos prefieren recortar los temas relacionados con la educación, cuando personalmente la educación es uno de los aspectos más importante para la sociedad, aunque pensando mal debemos creer que los políticos prefieren que seamos esclavos de la sociedad a que tengamos excesivas libertades.

" Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad"

Desigualdad de género en el deporte.

Hoy 3 días después de haber presenciado el partido de Balonmano femenino entre el Valencia y el Etxebarri se me plantea un gran debate, es de verdad tanta la desigualdad que se produce entre lo que puede ser un partido de balonmano masculino y femenino?.
Como un espectador más fui a presenciar el encuentro y me lleve la grata sorpresa de que aparte de ser un partido de élite, de primera división, eran partidos vistosos, con mucho ataque y mucha táctica y trabajo de por medio, disfrute muchísimo y porque no decirlo pude disfrutar casi igual como con un partido de Balonmano masculino.


 
                        


Pero en cambio el ambiente era bastante diferente, si quitamos los alumnos de la facultad que fuimos a presenciar el partido, no habrían más de 30 personas, una cifra que en cualquier partido de balonmano juvenil se puede llegar a dar. Os imagináis un partido entre el Barcelona Intersport y el BM Aragón donde las gradas estén desiertas? Yo no, y se que estas diferencias se seguirán dando, pero mientras la publicidad y la televisión se vayan centrando en deportes masculinos, siempre se podra diferenciar el deporte masculino y femenino en base a los salarios y la audiencia.

Caras ocultas?

Atendiendo en clase, se me ha sugerido la idea de hablar sobre un tema de importancia como puede ser si realmente conocemos a las personas.

Muchas personas muestran bastante a menudo una faceta suya que puede estar o no ligada a su personalidad, nos podemos poner a hablar de personajes famosos entre los que os voy a hablar de el crítico musical Risto Mejide o el entrenador de fútbol, Jose Mourinho.

Si conocéis a estas personas, a simple vista las podemos calificar como, personas con una personalidad y un carácter muy marcado, muy críticos y realistas a la hora de hablar de alguien o valorar, pero, ¿muestran realmente su personalidad? ¿son simplemente marionetas televisivas y deportivas que lo que buscan es llamar la atención  Esas son las cuestiones a las que al contestarlas nos daremos cuenta si de verdad conocemos o no a las personas.
Muchas veces simplemente actúan otras veces dicen lo que la audiencia quieren oír  pero ante todo la respuesta a la pregunta es clara y simple, son personajes con una máscara dentro de una personalidad que nada tiene que ver con su forma de actuar.

Es lo mismo "correr que correr"?

En clase, hemos analizado el anuncio creado por BMW en el cual se nos propone un debate que hemos tratado. ¿ Es lo mismo correr que correr? Los alumnos y compañeros decían que lo que se puede distinguir al correr es la velocidad, ya que puedes correr más rápido o más lento. Por otra parte no siempre corres en las mismas situaciones ni en el mismo estado de ánimo y ademas también no es lo mismo correr por competición que correr por diversión.
Después de ver el vídeo volvemos a elaborar la pregunta y nos surgen varias dudas, si lo que prima es el resultado correr si que es igual a correr si lo que prima es el proceso entra la importancia de la experiencia.
Personalmente puedo llegar a la idea de que no es lo mismo por las sensaciones, el tacto (caminar por la arena) tocar en la planta de los pies el piso por donde pasamos, correr solo o en compañía, en un sitio cerrado o al aire libre, pero es lo mismo todo eso o no? No se siente igual correr 20 minutos solo o en compañía, es lo mismo fisiológicamente pero no experimentalmente.

Practica 2 " El blog y Blogger"

Blogger es un servicio adquirido por Google en el 2003 que permite crear y publicar contenidos.

En este caso el profesor Victor Perez Samaniego nos ha explicado la importancia de la correcta utilización de un blog, yo ya lo tenia creado pero me ha enseñado unas herramientas nueva como los gadgets mediante los cuales he conseguido organizar mis diferentes etiquetas y agruparlas según aparecen en la derecha del Blog. Herramientas nuevas que permiten que pueda crear un blog sencillo pero completo

El dibujo que nos pidió el profesor tenia que tener como título la educación el movimiento y yo, y debíamos explicarlo, este dibujo esta hecho con el paint y tiene como finalidad poder observar la importancia que tenemos los educadores, los entrenadores, los padres... en la educación y la formación de los pequeños ya sean hijos alumnos... en este caso aparece una escena que se puede observar con total normalidad en mi deporte, yo como educador y entrenador de un equipo de fútbol de alevines, tengo una finalidad que es educar el movimiento de mis futbolista con la finalidad de que lo realicen lo más correctamente posible y puedan llegar a un gesto motor que les provoque superar las dificultades ya sean tiro de falta, tiro de penalti, por tanto deberemos corregir cada uno de los aspectos que veamos ya sean mala colocación del cuerpo, la correcta posición de ambas piernas, la visualización  del espacio y de la portería  todas las condiciones y los feed backs necesarios para que el tiro se realice con una correcta ejecución y se mejore al deportista en este caso.

Vista del Bloc Educación del movimiento

El Bloc http://edmov.blogspot.com.es/ de nuestro profesor de educación del movimiento Victor Pérez Samaniego, posee una gran cantidad de entradas interesantes, muchas ellas relacionadas con la asignatura, ya sean en forma de actividades, prácticas los temas del curso...
Posee una aplicación mediante la cual todos los blocs de los alumnos se interactuan entre si y puedes encontrar artículos y entradas interesantes no solo del profesor sino también e otras personas relacionadas con la facultad

Evaluación contínua y formativa

Que espero aprender?

Pues en principio la asignatura está enfocada a aprender diferentes técnicas referidas a educar el movimiento y que nos puedan servir para el correcto desarrollo de diferentes habilidades o destrezas en nuestra vida.


Que voy a hacer para aprender?

En un principio intentare llevar la asignatura al día ya sea en forma de prácticas o el Bloc el cual es una herramienta que puede servirnos a todos como forma de expresión y de análisis de los diferentes aspectos que conforman la asignatura, estar participativo en clase y no mostrar distracciones.


Que experiencias relevantes espero tener?

Pues en un principio íbamos a saber tratar la educación del movimiento en las diferentes etapas de la vida (infancia, juventud, adolescencia, vejez) aunque con los comentarios y los debates que de vez en cuando se exponen en clase, es una buena forma de dialogar y adquirir conocimiento de una forma mas grupal y más entretenida y obtener y conseguir una buena nota media al final del curso.

Que are para tener experiencias relevantes?

Intentar aportar mis conocimientos y participar activamente en clase, y debatir en grupo los diferentes aspectos a tratar.

Que are para que aprendan y experimenten mis compañeros/as?

Intentar integrarnos en grupo y aportar cada uno nuestros conocimientos con la finalidad de aprender los unos de los otros.

Que utilidad creo que puede tener lo que voy a aprender y experimentar?

Pues voy adquirir una serie de conocimientos aun desconocidos que ayudaran en mi formación y me ayudaran en un futuro.

Que utilidad creo que puede tener lo que voy a hacer para que mis compañeros/as aprendan y experimenten?

Pues ayudar y aportar conocimientos que de forma grupal ayudaran a aprender y a mejorar los conocimientos ya adquiridos.

Diferentes tipos de cuerpos

Cuerpo disciplinado: alto control sobre la acción, prueba de esfuerzo. Es predecible, ausente de deseo, disociada, monádico. Es de autorregulación uno se sube o baja la velocidad cuando quiere (bici estática), es importante para el deporte y la salud, en el deporte es como cuerpo máquina. En la salud el cuerpo debe ser tratado. Ante un fallo su objetivo es restaurar la predictibilidad, este tipo es clave en el entrenamiento o tratamiento.

Cuerpo especular, es visual concepción de cuerpo perfecto, busca una buena apariencia física. Es predecible, produce deseo, es asociada y monádica. Busca la forma, teme la desfiguración, el cuerpo consume y se usa para consumir.

Cuerpo dominante, el cuerpo tuyo por encima de los demás, contingente, ausente de deseo, disociada, diádica. Es relacionado con la fuerza, historias ocultas y relación común-unión con otros.

Cuerpo comunicativo, una imagen vale más que 1000 palabras, discursiones por una palabra más alta que otra sin sentido, falta de comunicación visual. Cuerpo idealizado, es contingente, produce deseo, es asociada y diádica. Comunicación de la union con otros

La increible máquina humana¡

El video empieza hablándonos de la complejidad y la perfección del cuerpo humano, nos empieza desglosando el cuerpo humano desde la piel, el órgano externo capaz de captar todo tipo de sensaciones en parte gracias a los nervios que recorren todo nuestro organismo, un componente de la piel es la melanina  es un pigmento que se halla en la mayor parte de los seres vivos, capaz de diferenciar a unas personas con otras en el color de piel, le da color a diferentes órganos sensoriales como el pelo los ojos…

Por otra parte nos habla del sistema ocular, por una parte tenemos la cornea,  localizada al frente del ojo que permite el paso de la luz y protege al iris y al cristalino, y la pupila por el cual penetra la luz al interior del globo ocular. Se han inventado nuevos procedimientos con la finalidad de poder recuperar una parte de la visión en este caso en una persona adulta, con la cual recupera parte de su visión y puede llevar una vida más o menos normal.

Otra parte del cuerpo humano es el órgano auditivo, el cual aparte de tener la función de escuchar también se encarga del equilibrio. Hacen un experimento en el cual 2 sujetos pierden el

equilibrio, al poner una especie de aparato en las orejas.

A continuación observamos un experimento a un cantante de rock  se analiza las cuerdas vocales de el después de un concierto y se observa que estas están rojas y desgastadas este experimento se produce mediante una cámara en la garganta del cantante.

Nos habla de la importancia de la respiración y del oxigeno, no viviríamos mas de 2 minutos sin respirar cada inhalación inspira medio litro de aire, el oxigeno entra y sale a los pulmones. El oxigeno es importante para impulsar actividades y sobrevivir, la sangre circula por las venas y capilares y el corazón conduce el sistema, comienza con el latido cardiaco que impulsa la sangre a todo el cuerpo.

El olfato capaz de diferenciar toda clase de olores y sensaciones, cualquier producto químico es olfateado por la nariz, por las células y sus receptores, esto envía una señal al celebro y gracias a esto tenemos la sensación de oler.

También nos habla de la importancia de las células madre, estas se pueden convertir en células cardiacas, y así aumentar mas fibras musculares y que su corazón se cure a si mismo como el ejemplo del hombre en el video.

Observamos a pilotos de cazas la división azul capaz de soportar 9g de gravedad, llevando el cuerpo al extremo, hay técnicas de respiración especiales para los pilotos para que les llegue la sangre al cerebro y así soportar fuerzas externas.

Otra parte importante es la alimentación se convierte en proteínas grasas vitaminas… todos los nutrientes vienen de lo que comemos y ayudan al mantenimiento del organismo, la simple idea de comida hace salivar que ayudan a descomponer la comida, los jugos gástricos descomponen las proteínas, todo lo que no se digiere se expulsa del cuerpo.

Al decir una sola palabra hace que unos 100 músculos se involucren, la actina y miosina hacen y producen la unión de músculo como puede ser el tríceps y la desunión del bíceps, cuanto mas trabajamos los músculos mas actina y miosina producimos.

Los huesos crecen y se mantienen fuertes mucho tiempo de haber crecido, si se succiona la medula podemos observar la combinación perfecta del fosfato calcico y la proteína colágeno cosas que producen que el hueso no sea quebradizo ni desestructurado, en los gimnastas los huesos soportan grandes impactos, las articulaciones permiten que los huesos se deslicen y que den vueltas como una maquina aceitada, una cosa perfecta aunque las articulaciones son propensas a desgastarse.

También nos habla de la maravilla del proceso reproductivo, las uniones cerebrales que se producen desde un principio y la evolución que se produce en el organismo a lo largo del tiempo.

El video en si, es un recorrido a lo largo de todo el organismo que nos muestra su perfección entre todos los componentes, es bastante claro y conciso y deja algunas preguntas abiertas para el futuro como la que voy a comentar yo a continuación, en un momento un investigador habla sobre la posibilidad de que en un futuro los humanos podamos regenerar nuestras propias extremidades, bien, personalmente creo que aunque la ciencia cada vez vaya avanzando más hasta la posibilidad de regenerar tejidos o células, aun se ve muy lejano el poder regenerar brazos enteros o piernas amputadas, ya es difícil y costoso ver a gente con buenas prótesis para poder pensar en un mas allá, no somos como las estrellas de mar, somos humanos una maquina casi perfecta, en la cual siempre habrán algún

inconveniente y problema

Bienvenido¡

Bienvenido al Bloc de educación del movimiento del grado de FCafe donde iremos actualizándolo con contenidos propios de la materia y con prácticas tanto voluntarias como obligatorias en la cual lo más importante será aprender a aprende, aprender a educar y aprender a pensar.