viernes, 26 de octubre de 2012

Caras ocultas?

Atendiendo en clase, se me ha sugerido la idea de hablar sobre un tema de importancia como puede ser si realmente conocemos a las personas.

Muchas personas muestran bastante a menudo una faceta suya que puede estar o no ligada a su personalidad, nos podemos poner a hablar de personajes famosos entre los que os voy a hablar de el crítico musical Risto Mejide o el entrenador de fútbol, Jose Mourinho.







Si conocéis a estas personas, a simple vista las podemos calificar como, personas con una personalidad y un carácter muy marcado, muy críticos y realistas a la hora de hablar de alguien o valorar, pero, ¿muestran realmente su personalidad? ¿son simplemente marionetas televisivas y deportivas que lo que buscan es llamar la atención  Esas son las cuestiones a las que al contestarlas nos daremos cuenta si de verdad conocemos o no a las personas.
Muchas veces simplemente actúan otras veces dicen lo que la audiencia quieren oír  pero ante todo la respuesta a la pregunta es clara y simple, son personajes con una máscara dentro de una personalidad que nada tiene que ver con su forma de actuar.







jueves, 25 de octubre de 2012

Es lo mismo "correr que correr"?




En clase, hemos analizado el anuncio creado por BMW en el cual se nos propone un debate que hemos tratado. ¿ Es lo mismo correr que correr? Los alumnos y compañeros decían que lo que se puede distinguir al correr es la velocidad, ya que puedes correr más rápido o más lento. Por otra parte no siempre corres en las mismas situaciones ni en el mismo estado de ánimo y ademas también no es lo mismo correr por competición que correr por diversión.
Después de ver el vídeo volvemos a elaborar la pregunta y nos surgen varias dudas, si lo que prima es el resultado correr si que es igual a correr si lo que prima es el proceso entra la importancia de la experiencia.
Personalmente puedo llegar a la idea de que no es lo mismo por las sensaciones, el tacto (caminar por la arena) tocar en la planta de los pies el piso por donde pasamos, correr solo o en compañía, en un sitio cerrado o al aire libre, pero es lo mismo todo eso o no? No se siente igual correr 20 minutos solo o en compañía, es lo mismo fisiológicamente pero no experimentalmente.







martes, 23 de octubre de 2012

Practica 2 " El blog y Blogger"

Blogger es un servicio adquirido por Google en el 2003 que permite crear y publicar contenidos.

En este caso el profesor Victor Perez Samaniego nos ha explicado la importancia de la correcta utilización de un blog, yo ya lo tenia creado pero me ha enseñado unas herramientas nueva como los gadgets mediante los cuales he conseguido organizar mis diferentes etiquetas y agruparlas según aparecen en la derecha del Blog. Herramientas nuevas que permiten que pueda crear un blog sencillo pero completo

jueves, 18 de octubre de 2012


El dibujo que nos pidió el profesor tenia que tener como título la educación el movimiento y yo, y debíamos explicarlo, este dibujo esta hecho con el paint y tiene como finalidad poder observar la importancia que tenemos los educadores, los entrenadores, los padres... en la educación y la formación de los pequeños ya sean hijos alumnos... en este caso aparece una escena que se puede observar con total normalidad en mi deporte, yo como educador y entrenador de un equipo de fútbol de alevines, tengo una finalidad que es educar el movimiento de mis futbolista con la finalidad de que lo realicen lo más correctamente posible y puedan llegar a un gesto motor que les provoque superar las dificultades ya sean tiro de falta, tiro de penalti, por tanto deberemos corregir cada uno de los aspectos que veamos ya sean mala colocación del cuerpo, la correcta posición de ambas piernas, la visualización  del espacio y de la portería  todas las condiciones y los feed backs necesarios para que el tiro se realice con una correcta ejecución y se mejore al deportista en este caso.

Vista del Bloc Educación del movimiento

El Bloc http://edmov.blogspot.com.es/ de nuestro profesor de educación del movimiento Victor Pérez Samaniego, posee una gran cantidad de entradas interesantes, muchas ellas relacionadas con la asignatura, ya sean en forma de actividades, prácticas los temas del curso...
Posee una aplicación mediante la cual todos los blocs de los alumnos se interactuan entre si y puedes encontrar artículos y entradas interesantes no solo del profesor sino también e otras personas relacionadas con la facultad

lunes, 15 de octubre de 2012

Evaluación contínua y formativa

Que espero aprender?

Pues en principio la asignatura está enfocada a aprender diferentes técnicas referidas a educar el movimiento y que nos puedan servir para el correcto desarrollo de diferentes habilidades o destrezas en nuestra vida.


Que voy a hacer para aprender?

En un principio intentare llevar la asignatura al día ya sea en forma de prácticas o el Bloc el cual es una herramienta que puede servirnos a todos como forma de expresión y de análisis de los diferentes aspectos que conforman la asignatura, estar participativo en clase y no mostrar distracciones.


Que experiencias relevantes espero tener?

Pues en un principio íbamos a saber tratar la educación del movimiento en las diferentes etapas de la vida (infancia, juventud, adolescencia, vejez) aunque con los comentarios y los debates que de vez en cuando se exponen en clase, es una buena forma de dialogar y adquirir conocimiento de una forma mas grupal y más entretenida y obtener y conseguir una buena nota media al final del curso.


Que are para tener experiencias relevantes?

Intentar aportar mis conocimientos y participar activamente en clase, y debatir en grupo los diferentes aspectos a tratar.


Que are para que aprendan y experimenten mis compañeros/as?

Intentar integrarnos en grupo y aportar cada uno nuestros conocimientos con la finalidad de aprender los unos de los otros.


Que utilidad creo que puede tener lo que voy a aprender y experimentar?

Pues voy adquirir una serie de conocimientos aun desconocidos que ayudaran en mi formación y me ayudaran en un futuro.


Que utilidad creo que puede tener lo que voy a hacer para que mis compañeros/as aprendan y experimenten?

Pues ayudar y aportar conocimientos que de forma grupal ayudaran a aprender y a mejorar los conocimientos ya adquiridos.

Diferentes tipos de cuerpos


Cuerpo disciplinado: alto control sobre la acción, prueba de esfuerzo. Es predecible, ausente de deseo, disociada, monádico. Es de autorregulación uno se sube o baja la velocidad cuando quiere (bici estática), es importante para el deporte y la salud, en el deporte es como cuerpo máquina. En la salud el cuerpo debe ser tratado. Ante un fallo su objetivo es restaurar la predictibilidad, este tipo es clave en el entrenamiento o tratamiento.

Cuerpo especular, es visual concepción de cuerpo perfecto, busca una buena apariencia física. Es predecible, produce deseo, es asociada y monádica. Busca la forma, teme la desfiguración, el cuerpo consume y se usa para consumir.

Cuerpo dominante, el cuerpo tuyo por encima de los demás, contingente, ausente de deseo, disociada, diádica. Es relacionado con la fuerza, historias ocultas y relación común-unión con otros.

Cuerpo comunicativo, una imagen vale más que 1000 palabras, discursiones por una palabra más alta que otra sin sentido, falta de comunicación visual. Cuerpo idealizado, es contingente, produce deseo, es asociada y diádica. Comunicación de la union con otros

La increible máquina humana¡





El video empieza hablándonos de la complejidad y la perfección del cuerpo humano, nos empieza desglosando el cuerpo humano desde la piel, el órgano externo capaz de captar todo tipo de sensaciones en parte gracias a los nervios que recorren todo nuestro organismo, un componente de la piel es la melanina  es un pigmento que se halla en la mayor parte de los seres vivos, capaz de diferenciar a unas personas con otras en el color de piel, le da color a diferentes órganos sensoriales como el pelo los ojos…
Por otra parte nos habla del sistema ocular, por una parte tenemos la cornea,  localizada al frente del ojo que permite el paso de la luz y protege al iris y al cristalino, y la pupila por el cual penetra la luz al interior del globo ocular. Se han inventado nuevos procedimientos con la finalidad de poder recuperar una parte de la visión en este caso en una persona adulta, con la cual recupera parte de su visión y puede llevar una vida más o menos normal.
Otra parte del cuerpo humano es el órgano auditivo, el cual aparte de tener la función de escuchar también se encarga del equilibrio. Hacen un experimento en el cual 2 sujetos pierden el
equilibrio, al poner una especie de aparato en las orejas.
A continuación observamos un experimento a un cantante de rock  se analiza las cuerdas vocales de el después de un concierto y se observa que estas están rojas y desgastadas este experimento se produce mediante una cámara en la garganta del cantante.
Nos habla de la importancia de la respiración y del oxigeno, no viviríamos mas de 2 minutos sin respirar cada inhalación inspira medio litro de aire, el oxigeno entra y sale a los pulmones. El oxigeno es importante para impulsar actividades y sobrevivir, la sangre circula por las venas y capilares y el corazón conduce el sistema, comienza con el latido cardiaco que impulsa la sangre a todo el cuerpo.
El olfato capaz de diferenciar toda clase de olores y sensaciones, cualquier producto químico es olfateado por la nariz, por las células y sus receptores, esto envía una señal al celebro y gracias a esto tenemos la sensación de oler.

También nos habla de la importancia de las células madre, estas se pueden convertir en células cardiacas, y así aumentar mas fibras musculares y que su corazón se cure a si mismo como el ejemplo del hombre en el video.
Observamos a pilotos de cazas la división azul capaz de soportar 9g de gravedad, llevando el cuerpo al extremo, hay técnicas de respiración especiales para los pilotos para que les llegue la sangre al cerebro y así soportar fuerzas externas.
Otra parte importante es la alimentación se convierte en proteínas grasas vitaminas… todos los nutrientes vienen de lo que comemos y ayudan al mantenimiento del organismo, la simple idea de comida hace salivar que ayudan a descomponer la comida, los jugos gástricos descomponen las proteínas, todo lo que no se digiere se expulsa del cuerpo.
Al decir una sola palabra hace que unos 100 músculos se involucren, la actina y miosina hacen y producen la unión de músculo como puede ser el tríceps y la desunión del bíceps, cuanto mas trabajamos los músculos mas actina y miosina producimos.
Los huesos crecen y se mantienen fuertes mucho tiempo de haber crecido, si se succiona la medula podemos observar la combinación perfecta del fosfato calcico y la proteína colágeno cosas que producen que el hueso no sea quebradizo ni desestructurado, en los gimnastas los huesos soportan grandes impactos, las articulaciones permiten que los huesos se deslicen y que den vueltas como una maquina aceitada, una cosa perfecta aunque las articulaciones son propensas a desgastarse.
También nos habla de la maravilla del proceso reproductivo, las uniones cerebrales que se producen desde un principio y la evolución que se produce en el organismo a lo largo del tiempo.
El video en si, es un recorrido a lo largo de todo el organismo que nos muestra su perfección entre todos los componentes, es bastante claro y conciso y deja algunas preguntas abiertas para el futuro como la que voy a comentar yo a continuación, en un momento un investigador habla sobre la posibilidad de que en un futuro los humanos podamos regenerar nuestras propias extremidades, bien, personalmente creo que aunque la ciencia cada vez vaya avanzando más hasta la posibilidad de regenerar tejidos o células, aun se ve muy lejano el poder regenerar brazos enteros o piernas amputadas, ya es difícil y costoso ver a gente con buenas prótesis para poder pensar en un mas allá, no somos como las estrellas de mar, somos humanos una maquina casi perfecta, en la cual siempre habrán algún
inconveniente y problema

Bienvenido¡

Bienvenido al Bloc de educación del movimiento del grado de FCafe donde iremos actualizándolo con contenidos propios de la materia y con prácticas tanto voluntarias como obligatorias en la cual lo más importante será aprender a aprende, aprender a educar y aprender a pensar.